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La Psicoterapia Humanística ha ido adquiriendo cada día un mayor renombre por su acercamiento al paciente como persona, más que solamente como enfermo. Pero existe un gran vacío en la formación de esta línea terapéutica: la aplicación al tratamiento de niños.
A lo largo de una década de experiencia en la aplicación del tratamiento de pareja orientado conductualmente, Liberman, y sus colaboradores han desarrollado un modelo educacional centrado en enseñar a la pareja habilidades concretas de comunicación. La contribución excepcional es que los autores ofrecen una aproximación paso a paso para la enseñanza de las habilidades de comunicación…
Amigos y devotos de las Hermanas de la Cruz, acostumbrados desde hace lustros a su presencia en las calles de ciudades y pueblos andaluces, se llevarán una gran sorpresa si les digo que las posturas más avanzadas, más arriesgadas de los grupos apostólicos de los últimos años en la Iglesia del Concilio Vaticano II, coinciden asombrosamente con el espíritu y la práctica…
La vida consagrada no envejece. Ya ha envejecido, al menos en Europa. Los religiosos y religiosas viven con no pocas preocupaciones y preguntas con ocasión de este hecho. ¿Podemos sentirnos igualmente apasionados por Jesús y su proyecto al ver que se puede acabar nuestra historia? ¿Morirá nuestro carisma? ¿Quién y cómo nos cuidamos ahora que somos mayores y necesitamos ayuda?
"Al proyecto que Hans Strupp y yo elaboramos en nuestro libro Una nueva perspectiva en psicoterapia (1984), la Dra. Levenson le ha proporcionado la estructura conceptual precisa y lo ha enriquecido con ilustraciones clínicas".
Dr. Jeffrey L. Binder. Escuela de Psicología Profesional de Georgia
Educar sin castigar es posible. Pero para ello debemos cambiar nuestro estilo educativo. A golpe de sanción no se consigue nada, porque en educación nada se consigue a golpes. El castigo no ha de ser la norma, sino la excepción; no ha de ser ordinario, sino algo extraordinario.
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