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Olga Castanyer Mayer-Spiess

La asertividad: expresión de una sana autoestima

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Galaxiako bilatuena

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Kevin Brewer-ek hamahiru urte ditu, eta berak eta bere lagunek estralurtar bat Lurrera ekartzea lortu dute. Horregatik, badaki zientzien lehiaketako lehen saria lortuko duela, baina ez dakiena da berak eta bere lagunek izar-arteko gerra baten erdian bukatuko dutela.

Daisy Meadows

Maddi buztanargik ihes egin du!

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Adiskidetasunaren Oihaneko bigarren abentura honetan, Lili eta June Adiskidetasunaren Oihaneko feriara gonbidatu dituzte! Baina Grizelda sorginak dena zapuztu nahi du, eta bere morroiek trikimailu ankerra prestatu diote Maddi Buztanargiri feriatik alde egin dezan. Nesken esku dago Maddi txikia aurkitzea; baina Adiskidetasunaren Oihaneko zein zokotan ezkuta daiteke sagu txiki bat?

José Carlos Bermejo

Envejecimiento en la vida religiosa

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La vida consagrada no envejece. Ya ha envejecido, al menos en Europa. Los religiosos y religiosas viven con no pocas preocupaciones y preguntas con ocasión de este hecho. ¿Podemos sentirnos igualmente apasionados por Jesús y su proyecto al ver que se puede acabar nuestra historia? ¿Morirá nuestro carisma? ¿Quién y cómo nos cuidamos ahora que somos mayores y necesitamos ayuda?

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Daisy Meadows

Luzia Biboteluzia galdu da!

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Lili eta June lagun minak Animalia Zaurituei Laguntzeko Ospitalean lanean ari direla, bisitari misteriotsu bat agertu zaie: urrezko katu bat.
Katuak ate sekretua duen zuhaitz bateraino eraman ditu. Handik sartzean, neskak Adiskidetasunaren Oihanera iristen dira: animalia hiztun maitagarriz betetako toki magikoa da!

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Guía práctica para una nueva terapia de tiempo limitado

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"Al proyecto que Hans Strupp y yo elaboramos en nuestro libro Una nueva perspectiva en psicoterapia (1984), la Dra. Levenson le ha proporcionado la estructura conceptual precisa y lo ha enriquecido con ilustraciones clínicas".

Dr. Jeffrey L. Binder. Escuela de Psicología Profesional de Georgia

Pilar Guembe - Carlos Goñi

Educar sin castigar

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Qué hacer cuando mi hijo se porta mal.

Educar sin castigar es posible. Pero para ello debemos cambiar nuestro estilo educativo. A golpe de sanción no se consigue nada, porque en educación nada se consigue a golpes. El castigo no ha de ser la norma, sino la excepción; no ha de ser ordinario, sino algo extraordinario.

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