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Mi receta contra el acoso escolar
Si has llegado hasta aquí, lo más probable es que o estés sufriendo acoso escolar o te sientas en la necesidad de ayudar a alguien que lo sufre. En ambos casos, este es el lugar que estabas buscando.
En este libro vas a encontrar una historia de superación y crecimiento personal narrada en primera persona.
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Orar con un corazón misericordioso
Al hilo de la parábola del Buen Samaritano y del magisterio del Papa Francisco, el autor desgrana algunas actitudes básicas para fomentar la misericordia: habitar las periferias físicas y psicológicas, sentido de compromiso social, empatía ante el dolor del prójimo, etc. “Frente a la cultura actual, que propone ser competitivos, la propuesta de Jesús es la de ser compasivos”.
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Mi diario de las emociones en clase
Investigaciones neurológicas recientes han evidenciado que las emociones juegan un papel crucial en nuestras vidas, y que todo lo que se aprende con emoción queda grabado para siempre en nuestro cerebro. Por ello, es fundamental que desde la infancia seamos conscientes de nuestras emociones para entenderlas, expresarlas y gestionarlas.
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Orar con Pablo VI
Giovanni Battista Montini (1897-1978), conocido como Pablo VI, hizo gestos proféticos de todo tipo que los Papas posteriores continuaron:
fue el primer Papa en salir del Vaticano en viajes apostólicos, se comprometió firmemente
con el ecumenismo, impulsó la colegialidad mediante el Sínodo de los Obispos, eliminó
signos de ostentación y boato...
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La enseñanza basada en el apego
“Si deseas lo mejor para tu hijo o para tus alumnos, ¡debes leer este libro!”.
– Erik Perkowski, California Scholarship Federation.
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Alma de profesor
Este es un libro dirigido a todos los profesores y profesoras, para despertar el alma de profesor que tenían en su corazón cuando iniciaron la carrera docente. También a quienes se inician como profesores y, en general, a todas las personas interesadas en la educación.
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Escuelas que meditan
Este libro ofrece una rigurosa visión divulgativa de los antecedentes del mindfulness en los centros educativos y una revisión crítica de la investigación actual al respecto
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