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Mirando la vida con los ojos del corazón. Dos amigos están sobre el puente. Uno de ellos dice:¡Contempla la alegría de los peces en el río! Mas el otro le replica:¿Cómo tú, no siendo pez, sabes de la alegría de los peces? Con este sencillo y profundo relato se abre una antología de textos que quieren devolver la alegría a nuestra contemplación del mundo y a nuestro cotidiano vivir.
Dos amigos están sobre el puente. Uno de ellos dice:¡Contempla la alegría de los peces en el río! Mas el otro le replica:¿Cómo tú, no siendo pez, sabes de la alegría de los peces?
Con este sencillo y profundo relato se abre una antología de textos que quieren devolver la alegría a nuestra contemplación del mundo y a nuestro cotidiano vivir. Cada página es una invitación a acercarnos, intuir, sentir y ver eso esencial que solo puede mirarse con los ojos del corazón.
Recuperar la mirada del corazón es hoy una necesidad epistemológica y una urgencia política. La lectura de estas páginas puede devolver a sus lectores una mirada comprometida, serena, redentora, alegre y cargada de belleza.
José María Toro es maestro de educación primaria y en los últimos años consagra su servicio a la Vida a través de una ingente y extensa labor educativa por toda España y América. Es formador, conferenciante y todo un referente en la educación emocional, en una creatividad vinculada con el crecimiento personal así como en la pedagogía del descanso y del silencio y en los que destaca su peculiar abordaje del cuerpo. Su libro Educar con Co-razón (15ª ed.), está conmocionando los espacios educativos y es objeto de lectura y trabajo en varias universidades españolas y latinoamericanas.
Mirando la vida con los ojos del corazón. Dos amigos están sobre el puente. Uno de ellos dice:¡Contempla la alegría de los peces en el río! Mas el otro le replica:¿Cómo tú, no siendo pez, sabes de la alegría de los peces?
Con este sencillo y profundo relato se abre una antología de textos que quieren devolver la alegría a nuestra contemplación del mundo y a nuestro cotidiano vivir.
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