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Mi aula de bebés
Guía práctica para padres y educadores infantiles.
¿Qué ocurre tras las puertas de un aula de bebés? ¿Cómo podemos organizar la dinámica para mantener el clima de bienestar con todos los peques? ¿Cómo evoluciona las relaciones interpersonales?...
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San Cirilo de Jerusalén
Cirilo de Jerusalén, declarado doctor de la Iglesia en 1882, fue obispo de la ciudad durante un largo período. Nació hacia el año 314 en Jerusalén o en sus alrededores. Fue hombre de amplia cultura, como manifiesta el uso que hace del lenguaje, de la filosofía y de sus conocimientos –en los moldes de la época– de ciencias naturales. Debió estar muy bien dotado para la oratoria.
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Descubre tu perfil de personalidad en el eneagrama
El Eneagrama es una caracterología que distingue entre nueve tipo de personalidad De origen milenario y transmitida tradicionalmente por vía oral, ha sido recientemente reinterpretada por varios autores desde y para la cultura occidental. Riso es uno de los que más han contribuido tanto a su profundización y desarrollo como a su divulgación, siguiendo una metodología que él mismo ha elaborado.
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Enseñar a los hijos a convivir
Guía práctica para dinamizar escuelas de padres y abuelos.
Si hubiera que definir este libro por un solo adjetivo, ese sería práctico. Está pensado para orientar a profesionales que se propongan ayudar a padres y madres de familia preocupados por ser cada día más competentes, más capaces de enseñar a sus hijos a pensar, a conocer y controlar sus emociones y a respetar los valores morales.
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Matrimonio y virginidad en la Iglesia antigua
Es una excelente idea publicar grandes textos patrísticos sobre la mujer en un momento en que el movimiento de 'liberación femenina' atribuye a la Iglesia y de forma más general a la influencia de la Biblia la inferioridad y la minoría de edad a las que el mundo moderno tiende a reducir a la mujer.
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PNL para profesores
Cómo ser un profesor altamente eficaz
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14 aprendizajes vitales
La vida es un continuo –y realmente complejo– proceso de aprender y desaprender. Y también un cúmulo de ocasiones perdidas en las que "decidimos" no querer aprender ni tampoco desaprender. Gran parte de los aprendizajes los recibimos de una manera estructurada: en la familia, en el jardín de infancia o en el colegio, en el trabajo o en la universidad, nos enseñan –y aprendemos– muchas cosas.
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